En apprentissage par l’action, "tout part de soi" :
- De mon énergie à questionner, avec amour, le statu-quo, le mien, en sortant de ma zone de confort, celui de mon équipe pédagogique et le statut quo de mes apprenants. Avec amour car , il ne s’agit pas de combattre, mais plutôt de clarifier les raisons pour lesquelles nous ne pouvons plus faire comme avant, et qu’il y a sans doute, une urgence à changer.
- Tout part de ma visualisation : qu’ai-je envie de vivre en tant que personne avec mes apprenants ? A quoi ai-je envie de contribuer ? Comment vais-je me sentir lorsque je vivrais cela ?
- Tout part aussi de ce que j’ai envie d’apprendre ou besoin d’apprendre pour atteindre mes objectifs. La, nous nous approchons du terrain d’action, de la Todo list.
- Tout part aussi de mon intention, dans cet instant. Haut les coeurs !
Des outils, des modèles théoriques éprouvés existent alors :